2018年1月12日上午，《高中語文拓展文本的泛讀實踐研究》開題論證會在德陽中學(xué)會議室舉行。課題組特別邀請四川省教育科學(xué)研究院高中語文教研員段增勇、成都市教育科學(xué)研究院改革發(fā)展研究所所長胡燕，四川省正高級教師、特級教師王小槐對開題工作進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。語文工作室全體成員參加此次會議。

論證會由德陽中學(xué)教科室主任付陽老師主持。第一項議程，田斌校長向到場的專家們致歡迎詞，同時他從閱讀的角度肯定了課題的重要意義，表示全力支持課題研究，對研究課題的老師們提出要求并預(yù)祝課題研究取得豐碩成果。

會議第二項由課題主要負(fù)責(zé)人周寧老師做開題報告，她就課題研究的背景、目的意義、研究的目標(biāo)和主要內(nèi)容、課題的現(xiàn)狀分析與研究方法、過程設(shè)計及預(yù)期研究成果及具體人員分工等作了詳細(xì)的匯報。之后課題組成員曾生輝老師進(jìn)行了進(jìn)一步的補(bǔ)充和陳述。

接著，專家組對本課題的研究的價值和意義予以了充分肯定，并重點對課題的核心概念的界定、研究的目標(biāo)和內(nèi)容、方法與過程的實施等方面提出了指導(dǎo)意見。

其中王小槐老師提綱挈領(lǐng)地指出：一個有價值的課題要解決的三個問題：是什么？為什么？怎么辦？給課題組老師更加清晰的指導(dǎo)。他還對泛讀的概念進(jìn)行了深入拓展。他說在拓展文本中還應(yīng)該增加史學(xué)和哲學(xué)的內(nèi)容。他還建議在主要研究理論中應(yīng)該增加信息論，控制論，系統(tǒng)論和思維導(dǎo)圖等理論。

接下來胡燕所長對課題的目標(biāo)和內(nèi)容給予了極大的肯定，她覺得還應(yīng)該增加泛讀內(nèi)涵及其育人價值的研究，她主張課題還應(yīng)該考慮到課程構(gòu)架及課程的實施，她希望本課題能夠讓學(xué)生真正受益，切實有效地指導(dǎo)學(xué)生的閱讀。