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          德陽市“高中數(shù)學(xué)唐俊名師工作室”建設(shè)方案

          時(shí)間:2017-11-28 15:02來源:工作室 作者:唐俊 點(diǎn)擊:
          德陽市“高中數(shù)學(xué)唐俊名師工作室”
          建設(shè)方案
          一.工作室理念:
               工作室以名師為引領(lǐng),充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用,以學(xué)科為紐帶,以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo),搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái)。本著“帶一支團(tuán)隊(duì)”、“做一次展示”、“ 抓一個(gè)課題”、“出一批成果”的工作宗旨,工作室以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開教學(xué)、專題講座、課題研究、名師講堂、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式開展豐富多彩的活動(dòng),有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,幫助我市中學(xué)數(shù)學(xué)教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題,從而形成名優(yōu)群體效應(yīng),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)青年教師、骨干教師有效成長,打造一支有成就、有影響的高層次教師團(tuán)隊(duì),引領(lǐng)我市數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè),促進(jìn)教學(xué)改革與提升。
          二.工作目標(biāo):
               各成員根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿,制訂個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃;深入研究自己所教的學(xué)段的教材,正確把握新課標(biāo),提升自己的教學(xué)能力;在領(lǐng)銜名師及指導(dǎo)名師的引領(lǐng)下成員間相互學(xué)習(xí)、交流、研究、合作,促使成員自身專業(yè)能力較以前有顯著提高。
          三.主要工作及措施:
          1.認(rèn)真研究教材;各成員認(rèn)真研究教材,研究其編排體系特征、內(nèi)容、方法等,正確把握教材的意圖;最終以論文的形式與大家交流。
          2.圍繞教師專業(yè)發(fā)展,堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)。每個(gè)成員研讀兩本教育著作,讀教育教學(xué)雜志和報(bào)刊,如:《中國教育報(bào)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)》等,并寫隨筆2篇。
          3.向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),聽優(yōu)秀教師的課不少于20節(jié),取其之長,補(bǔ)己之短。成員個(gè)人在校內(nèi)進(jìn)行課堂教學(xué)展示,撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)反思稿;一學(xué)期至少寫教學(xué)隨筆或者手記等2篇。
          4.各成員要上一次校內(nèi)公開課或觀摩課,認(rèn)真參加評(píng)課議課活動(dòng);
          5.積極參與工作室申報(bào)課題,以課題為載體,通過課題的研究促進(jìn)成員研究能力的提升。
          四.工作整體進(jìn)度安排:
          1.常規(guī)活動(dòng)
          (1)工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間一般安排在星期二下午,每月一次;
          (2)建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流例會(huì)制度;
          (3)進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作,關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向,提高團(tuán)隊(duì)成員實(shí)施新課程的能力;舉行課例分析、課題交流、論文交流、專題研討等活動(dòng)。
          (4)活動(dòng)由工作室成員輪流主持;
          (5)工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤。
          2.工作方法
          (1)采取集中與分散相結(jié)合,以分散為主;
          (2)采取名師對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合,以自我實(shí)踐為主;
          (3)采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合,以本地觀摩為主;
          (4)采取專家傳授與互相研討相結(jié)合,以互相研討為主,開展各項(xiàng)工作。
          3.檔案管理制度
                建立工作室檔案制度。檔案資料由工作室指派專人(舒彤老師)負(fù)責(zé)兼管。及時(shí)收錄工作室成員的一應(yīng)研究資料歸檔,內(nèi)容包括文本資料:計(jì)劃、總結(jié)、聽課、評(píng)課、報(bào)告、講座、論文、教案;音像資料:課堂教學(xué)、考察活動(dòng)、微課等錄影、錄像的音像資料。
          五.工作室成員基本要求:
          根據(jù)自己的特長,至少準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課和一個(gè)專題講座,可以隨時(shí)參加獻(xiàn)課或支教。
          六.討論事項(xiàng):
          1.      活動(dòng)安排意見(細(xì)化到月份)
          時(shí)間、地點(diǎn) 活動(dòng)內(nèi)容 參加人員
          2017年2月 德陽中學(xué)高初中創(chuàng)新人才班教學(xué)研討 唐俊、付陽、舒彤及部分初中數(shù)學(xué)教師
          2017年3月 德陽市診斷試題分析與研討 黃勇、唐俊、尹華明、秦幫正
          2017年4月 自主招生與競賽輔導(dǎo)專題研討 名師工作室成員及各校輔導(dǎo)老師(每校不超過3人)
          2017年5月 市區(qū)高三聯(lián)合教研組同課異構(gòu)教研 黃勇、唐俊、王賢華、尹華明及市區(qū)數(shù)學(xué)中心組成員
          2017年6月 高考模擬演練 黃勇、唐俊、王賢華、付陽等
          2017年7月 工作室課題立題研討會(huì) 名師工作室全體成員及部分德陽中學(xué)數(shù)學(xué)教師
          2017年8月 參加大連、成都數(shù)學(xué)文化學(xué)術(shù)研討會(huì) 指導(dǎo)教師王賢華出席并主持會(huì)議
          2017年9月 參加德陽市各個(gè)年級(jí)教研會(huì)議 工作室成員付陽老師在會(huì)議上作關(guān)于高考試題分析的專題發(fā)言
          2017年10月 參加內(nèi)蒙古名師工作室會(huì)議 工作室成員付陽、王永見、林瓊英等教師參加
          2017年11月 參加德陽市教學(xué)視(什邡中學(xué)) 工作室領(lǐng)銜教師唐俊參加
          2017年11月 參加德陽市教學(xué)視(廣漢中學(xué)) 工作室指導(dǎo)教師王賢華參加
          2017年11月 德陽市區(qū)高三數(shù)學(xué)聯(lián)合教研組同課異構(gòu)活動(dòng) 工作室成員黃勇、唐俊、尹華明、陳超等參加
          2017年11月 江蘇無錫名師工作室會(huì)議 工作室成員付陽老師參加
          2017年10-11月 德陽市“一診”試題命制 黃勇、唐俊、尹華明參加
          2017年12月 德陽市“一診”試題分析及復(fù)習(xí)建議 黃勇、唐俊、尹華明參加
          2.      工作計(jì)劃與制度
          3.      討論名師工作室的工作方向
          4.      基本事務(wù)聯(lián)絡(luò)人:舒彤  記錄員:陳超 
          七.名師工作室研究方向(討論稿)
          序號(hào) 研究方向 主要負(fù)責(zé)人 備注
          1 自主招生與競賽輔導(dǎo) 唐俊、舒彤  
          2 課題與研究 王賢華、付陽  
          3 試題研究與課堂教學(xué) 唐俊、尹華明  
          4 教材教法 黃勇、王賢華  
          5 青年教師培養(yǎng) 黃勇、唐俊  
          6 課堂教學(xué)改革與探索 江南、楊靜  
           
           
           
           
           
          (作者:唐俊   發(fā)布:高中政教處   修改:高中政教處)
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