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課堂教學(xué)的改革與實(shí)踐工作室 管理量化考核方案 一、考核指標(biāo)： 1、每名學(xué)員要制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，再細(xì)化為三年的階段目標(biāo)任務(wù)，每學(xué)期初認(rèn)真制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，期末總結(jié)。 2、每名學(xué)員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，撰寫讀書筆記，并擇選優(yōu)秀文章上傳至工作室的博客上相互分享交流。 3、每位學(xué)員每年緊緊圍繞工作室研究的主題積極開展教育科研活動，每位學(xué)員每學(xué)期上一節(jié)校級以上公開課、做一次專題講座，每學(xué)期學(xué)員之間互聽互評課不少于15節(jié)，教學(xué)心得、反思不少于4篇。 4、每名學(xué)員要善于反思、學(xué)習(xí)、挖掘，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)過程中的得與失，及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)過程中的感與受，及時(shí)分享教育前沿知識等等，定期上傳文章。 5、每位學(xué)員要加強(qiáng)在學(xué)習(xí)和研究過程中的資料的積累，確保過程性的資料完整、真實(shí)、可信（包括三年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年發(fā)展計(jì)劃、學(xué)期發(fā)展計(jì)劃、總結(jié)、讀書筆記、聽課筆記、學(xué)生活動資料、發(fā)表論文、研究課、示范課教案、講座稿等）。 二、考核辦法： 考核工作分為階段考核與年終考核兩個(gè)階段。考核結(jié)果分為合格、不合格兩類。 1、階段考核 每學(xué)年按上、下兩個(gè)學(xué)期由工作室的領(lǐng)銜教師對每位學(xué)員進(jìn)行考核。階段考核不合格者，補(bǔ)全缺項(xiàng)任務(wù)后，方可進(jìn)入下一年的學(xué)習(xí)研究活動。 2、年終考核 年終結(jié)束后，工作室的主持人根據(jù)考核的指標(biāo)要求對每位學(xué)員進(jìn)行綜合考評，并將考核結(jié)果上報(bào)至教育主管部門；年終考核不合格者，調(diào)離工作室，并上報(bào)主管部門備案。 課堂教學(xué)的改革與實(shí)踐工作室學(xué)員考核評估細(xì)則（試行）
(作者:李仕偉名師工作室 發(fā)布:李仕偉名師工作室 修改:李仕偉名師工作室)
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