成德同城 聯(lián)合教研｜成德高中數(shù)學(xué)名師工作室共聚德陽中學(xué)

10月22日，成都市王賢華名師工作室、袁友名師工作室和德陽市唐俊名師工作室在德陽中學(xué)開展聯(lián)合教學(xué)研討活動(dòng)。工作室領(lǐng)銜教師、成員和德陽中學(xué)高中數(shù)學(xué)老師共計(jì)60余人匯聚一堂，共享教學(xué)資源，探索拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，助推 “三新”改革落地生根。

深耕教學(xué) 賦能課堂

德陽市高中數(shù)學(xué)唐俊名師工作室成員、德陽中學(xué)數(shù)學(xué)老師舒彤帶來一堂《函數(shù)的單調(diào)性》的研討課。舒彤老師通過實(shí)際問題引入，由函數(shù)圖像觀察函數(shù)性質(zhì)到用數(shù)學(xué)語言準(zhǔn)確描述函數(shù)性質(zhì)，由簡(jiǎn)入難、抽絲剝繭，一步步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

成都市袁友名師工作室領(lǐng)銜教師袁友對(duì)舒彤老師《函數(shù)的單調(diào)性》的研討課給予了高度的評(píng)價(jià)。他指出，本堂課緊扣教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體、教師主導(dǎo)地位的教學(xué)要求。課堂圍繞“以學(xué)定教”的原則，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，充分貫徹了“授人以漁”的教學(xué)理念，突出了“數(shù)”味和“學(xué)”味。

德陽市唐俊名師工作室領(lǐng)銜教師唐俊分享了德陽市高中數(shù)學(xué)青年教師說題比賽的試題和對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究和思考，并囑托青年教師多研題、多磨題，盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的青年教師。

專家講座 引領(lǐng)示范

成都市王賢華名師工作室領(lǐng)銜教師王賢華作《弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 培養(yǎng)時(shí)代新人》的專題講座。在講座中，王老師細(xì)致講解了中華傳統(tǒng)文化與數(shù)學(xué)文化的結(jié)合及傳承，為塑造文化自信奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

參會(huì)人員還聆聽了來自教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心數(shù)學(xué)監(jiān)測(cè)部副主任、北京師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師王立東博士的線上專題講座《數(shù)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐思考》，深入了解拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的政策背景、實(shí)踐要點(diǎn)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等一系列內(nèi)容，收獲多多，受益匪淺。 

本次聯(lián)合教研活動(dòng)，搭建了兩地相互交流、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，必將進(jìn)一步推動(dòng)成德高中數(shù)學(xué)教育的資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和深度融合。未來，成德將持續(xù)開展活動(dòng)、深化合作，共同推動(dòng)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，為成德教育同城化發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。