凝心聚力，提升質(zhì)量——德陽中學(xué)初中教育集團(tuán)中考復(fù)習(xí)研討會

首先，德陽中學(xué)唐銘悅老師進(jìn)行專題復(fù)習(xí)課展示。在有序的課堂組織，環(huán)環(huán)相扣的課堂呈現(xiàn)和扎實的課堂講解中，學(xué)生了解了身邊的環(huán)境問題并積極探索作為社會個體能夠為環(huán)保貢獻(xiàn)的力量。

接下來，德陽中學(xué)初三英語備課組長黃濤老師進(jìn)行了《中考英語復(fù)習(xí)構(gòu)想》的專題報告。從新課標(biāo)入手，明確學(xué)業(yè)發(fā)展和綜合素養(yǎng)的要求，進(jìn)而分析介紹了本校中考復(fù)習(xí)的時間安排、知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)和具體操作方法。

最后，來自德陽市教育科學(xué)研究院的英語教研員郭洋老師發(fā)表了題為《閱讀教學(xué)資源策略與命題》的專題講座。郭老師從命題趨勢、命題類型和命題合理性等多方面進(jìn)行講解示范，同時以高考英語作為風(fēng)向標(biāo)，提出詳盡的中考復(fù)習(xí)建議和指導(dǎo)。

首先，德陽中學(xué)王璐老師以《中考文言文閱讀理解——文言停頓》為題，為我們帶來了一堂精彩的專題復(fù)習(xí)課。王老師結(jié)合課標(biāo)分析了中考文言文的素養(yǎng)目標(biāo)：順暢朗讀，節(jié)奏準(zhǔn)確；重點實詞，常見虛詞；典型文句，翻譯理解；理解文意，把握主旨；分析形象，鑒賞語言。再從句中停頓與句間停頓兩個層面引導(dǎo)學(xué)生思考練習(xí)，提煉學(xué)習(xí)方法。深入淺出，思路清晰。

隨后，德陽中學(xué)初三語文備課組長譚盼老師以《精準(zhǔn)對標(biāo)，行之有道——2024中考復(fù)習(xí)策略一探》為題，向我們分享了初三語文備課組的復(fù)習(xí)策略。譚老師立足學(xué)情，從整體思路、現(xiàn)狀分析、中考計劃、專題策略、思考困惑五個方面細(xì)致地講述了她對中考復(fù)習(xí)的思考，并以基礎(chǔ)知識板塊與文言文閱讀板塊復(fù)習(xí)為例，重點闡釋了初三語文備課組的常規(guī)工作與后期計劃。

最后，特邀專家賈國友老師分享了《基于考點的中考復(fù)習(xí)策略談》的專題講座。他從中考題型分析與復(fù)習(xí)策略兩大層面為我們講解了如何在保證有效性的前提下，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。賈老師指出，任務(wù)驅(qū)動、創(chuàng)設(shè)情境是令學(xué)生主動學(xué)習(xí)的高效方式?；诖耍Z老師建議初三教師帶領(lǐng)學(xué)生一起命制中考題，讓學(xué)生在分析中思考，在趣味中提升。

同行者眾，眾行者遠(yuǎn)。此次德陽中學(xué)初中教育集團(tuán)中考復(fù)習(xí)研討會的圓滿舉辦，為集團(tuán)教師優(yōu)化課程設(shè)置，提高課堂效率點燈引路。未來，教育集團(tuán)將繼續(xù)深耕、教研相長、聚勢賦能、行穩(wěn)致遠(yuǎn)！