煥彩旌陽 韻滿德中|國(guó)家級(jí)藝術(shù)專家及區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校調(diào)研

煥彩旌陽  韻滿德中

在李偉副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，專家、領(lǐng)導(dǎo)及教師代表一行人依次參觀了校史館、雕塑工作坊、美術(shù)教室、旌陽區(qū)未成年人心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心、智創(chuàng)空間和劉代明美術(shù)館。

參觀結(jié)束后，專家們和教師代表進(jìn)行了會(huì)談。

座談會(huì)由張曉紅書記主持。

李偉副校長(zhǎng)向各位專家和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了德陽中學(xué)藝術(shù)特色學(xué)校的建設(shè)成果。近年來，學(xué)校在藝術(shù)教育管理、體制機(jī)制建設(shè)、教學(xué)科研、活動(dòng)設(shè)置、師資力量、場(chǎng)地設(shè)施及校園文化等方面取得的成效顯著，通過給學(xué)生搭建多樣的藝術(shù)活動(dòng)平臺(tái)，開展高雅的藝術(shù)活動(dòng)，形成了獨(dú)具學(xué)校特色的藝術(shù)教育模式。

三位專家高度肯定了學(xué)校的藝術(shù)教育建設(shè)成果。同時(shí)，三位專家也就中小學(xué)藝術(shù)教育提出了自己的見解與看法。

胡俊院長(zhǎng)指出，學(xué)校美育應(yīng)去學(xué)科化，要與社會(huì)生活接軌。他以雕塑工作坊中學(xué)生制作的三星堆像為實(shí)例，建議美育應(yīng)以本地傳統(tǒng)文化資源為依托，在發(fā)揮學(xué)生想象力的基礎(chǔ)上，進(jìn)行雕像的制作、展覽并利用語文、歷史等多學(xué)科知識(shí)撰寫總結(jié)報(bào)告。這為學(xué)生提供了另類表達(dá)、實(shí)現(xiàn)自我的趣味途徑，讓學(xué)生從中獲得自信與成就感，從而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)為社會(huì)服務(wù)、藝術(shù)為人類幸福做貢獻(xiàn)這一根本目的。

董泉副教授指出，藝術(shù)應(yīng)去功利化。他認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)重視場(chǎng)域空間的規(guī)劃與設(shè)置，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人、氛圍育人；中小學(xué)美育應(yīng)該與大學(xué)美育接軌。

王曉彤副教授指出，美育應(yīng)該從一門課程開始。學(xué)校應(yīng)該以新時(shí)代、新課標(biāo)的育人要求為導(dǎo)向，重視美育課程師資、重視美育課程設(shè)計(jì)，重視數(shù)字化技術(shù)在美育課程中的應(yīng)用，重視美育課程中對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀引導(dǎo)。從課堂到社會(huì)、從個(gè)人到親友、從家庭到周邊，不斷拓展美育邊界的外延，鼓勵(lì)學(xué)生感受世界的美好。她建議，學(xué)?？梢岳谜拇罅χС执罱ㄐ麄髌脚_(tái)，探索固定的美育模式，形成“一校一特”、“一區(qū)一特”的美育金名片。