深化家校共育 合促學(xué)生成長(zhǎng)|德陽(yáng)中學(xué)召開創(chuàng)建德陽(yáng)市規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校工作會(huì)

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，完整而有質(zhì)量的教育一定是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的深度融合，而家長(zhǎng)學(xué)校是實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會(huì)有機(jī)融合的橋梁和紐帶。長(zhǎng)期實(shí)踐證明，家長(zhǎng)學(xué)校是新時(shí)代立德樹人的堅(jiān)實(shí)陣地和重要抓手。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，“雙減”形勢(shì)下對(duì)家庭教育提出了更高的要求，要以建設(shè)文明家庭、實(shí)施科學(xué)家教、傳承優(yōu)良家風(fēng)為重點(diǎn)開展家庭教育，充分發(fā)揮家庭教育主渠道和主陣地作用，形成學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人局面。通過(guò)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，宣傳黨的教育方針政策，結(jié)合德陽(yáng)本土需求和問(wèn)題提出對(duì)策，為家長(zhǎng)提供規(guī)范、多元化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。

會(huì)議組織學(xué)習(xí)了《德陽(yáng)市教育系統(tǒng)關(guān)工委規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估細(xì)則（試行）》，并對(duì)其進(jìn)行了解讀。結(jié)合規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校的以“組織管理、師資隊(duì)伍、教學(xué)活動(dòng)、條件保障、教學(xué)效果”為內(nèi)容的“五大評(píng)估指標(biāo)”，專家組提出以下建議：一是要將家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)?？傮w工作安排部署，成立專門的家長(zhǎng)學(xué)校辦事機(jī)構(gòu)、建立健全的家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)章制度；二是建立以班主任、家庭教育專家、優(yōu)秀家長(zhǎng)及社會(huì)工作者的專兼職師資隊(duì)伍，積極提升家長(zhǎng)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的職業(yè)素養(yǎng)；三是展開符合德陽(yáng)中學(xué)實(shí)踐的課程開發(fā)及建設(shè)，以包括運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)在內(nèi)的各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目為基礎(chǔ)，拓展其成為家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)資源；四是加強(qiáng)宣傳與學(xué)習(xí)，依法育人，并在教職工和家長(zhǎng)中廣泛開展家庭教育“十問(wèn)十答”；五是建立并完善家長(zhǎng)學(xué)校的條件保障機(jī)制，確保家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)工作有條不紊地開展。

專家組一行對(duì)德陽(yáng)中學(xué)近年來(lái)在家校共育建設(shè)取得的成就進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也要求學(xué)校以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)夯實(shí)家校共育工作，抓住機(jī)遇，積極爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校。